1.
Vitalinux
EDU/software libre
El programa
“VitalinuxEDU” consiste en introducir en educación un sistema operativo libre y
gratuito que optimice el uso de las TIC, TAC y TEP en los centros. El
programa ya está asentado en el centro puesto que los equipos del alumnado ya
tienen instalado el sistema operativo listo para que alumnos y alumnas puedan
trabajar.
2.
Programa de
Escuelas Promotoras de la Salud:
Este año
continuaremos como Escuela Promotora de Salud y nuestras acciones se van a
desarrollar en los siguientes ámbitos:
- Actividades incluidas en el Proyecto
Deportivo de Centro “CRA L’Albada en marcha”.
- Alimentación saludable a través del Plan de
consumo de frutas y hortalizas en la escuela.
- Educación emocional en las sesiones de
tutoría.
- Otras actividades realizadas en las
diferentes áreas, especialmente ciencias naturales y educación física:
hábitos de salud, ejercicio físico, hábitos posturales, alimentación y
dieta saludable…
3.
Plan de
consumo de frutas y hortalizas en la escuela:
Seguiremos con este plan, condicionado a la situación actual
5.
Plan piloto
de desarrollo de la competencia informacional y digital
El Plan piloto de
desarrollo de la competencia digital se ha impulsado desde el Departamento de
Educación del Gobierno de Aragón con el fin de:
Averiguar qué es lo
que se está haciendo en los centros en el ámbito de las TIC, TAC y TEP, de una
manera concreta y real con el alumnado, para posteriormente,
Coordinar todo lo
que se hace en Aragón e iniciar un periodo de reflexión para proponer
actuaciones de
mejora y detectar necesidades de recursos y formación.
6.
Programa
CRIE
Pendiente en función de la evolución de la COVID
7.
Programa
apertura de centros
El PAC se lleva
intención de solicitar este curso, como en cursos anteriores, con el objetivo
de facilitar a los alumnos y alumnas de nuestro centro el acceso a actividades que se
realicen fuera del horario escolar; concretamente:
· Reducción de gastos en las actividades y/o transporte relacionados con
las jornadas de convivencia anual de los Colegios Rurales Agrupados.
· Pequeñas adquisiciones en material deportivo, cultural o de tiempo
libre (material fungible, folios, fotocopias, tóner...), se establece como tope
a imputar al programa un 20% del total de la cuantía recibida.
· Reducción de gastos de material fungible (fotocopias, folios,
cartulinas…) generados por el desarrollo de este programa hasta un 20% del
total de la cuantía recibida.
· Actividades a desarrollar en fines de semana o días festivos.
· Actividades complementarias a realizar fuera del horario lectivo.
La subvención se
obtiene cumpliendo ciertas características concretadas en la normativa y
establecidas en módulos.
·
HORARIO: Se benefician actividades que se desarrollen en horario
extraescolar, fines de semana o festivos
·
CENTRO: Se ha buscado que el dinero revierta lo máximo en el beneficio
del centro, de manera que financie gastos de otros proyectos realizados por el alumnado.
·
ACTIVIDADES PROPIAS: Se ha pretendido que se beneficien primeramente
aquellas actividades organizadas desde el centro, incluidas en los diferentes
proyectos y programas educativos del Departamento de Educación del Gobierno de
Aragón.
·
SOLIDARIO-INCLUSIVO: Todas las subvenciones DGA tienen como objetivo
que el reparto sea solidario y se cumplan criterios de inclusión social; por lo
tanto, se ha buscado que los niños y niñas de familias con dificultades económicas,
gracias a esta subvención, puedan acceder a las actividades que integran el
proyecto y que de otro modo no podrían, o les sería muy difícil hacerlo. Este
criterio se ha basado exclusivamente en las informaciones de los Servicios Sociales.
· CONVIVENCIA: Todas
las actividades que se plantean favorecen la convivencia escolar entre los
distintos miembros de la comunidad educativa, con el objetivo de establecer
vínculos más sólidos con las instituciones y entidades del entorno.
8.
Abierto por
vacaciones
Su ejecución
dependerá de la demanda que hagan las AMPAS de ambas localidades. Tan pronto
como salga el programa, trasladaremos la información a las AMPAs para ver si
podemos colaborar o proponer posibles actividades para llevar a cabo en los
diferentes períodos vacacionales.
